«Погано вчиться, тому що не чує. Це можна змінити », – д. мед. наук Ірена Урбан в інтерв’ю для silesion.pl

Діагностика та лікування порушень центрального слухового сприйняття у дітей та молоді стала темою конференції в Катовіцах, організованої Сілезьким Центром слуху та мови «Медінкус» у співпраці з Інститутом Органів почуттів, Світовим Центром Слуху та Товариством польських оториноларингологів, фоніатрів та аудіологів під почесним патронатом Маршалка Сілезького воєводства.
– Ключем до успіху у боротьбі з проблемами слуху у дітей і в покращенні успішності в школі є правильне лікування та реабілітація дітей з порушеннями слуху, – стверджує Ірена Урбан, д. мед. наук, керівник Сілезького Центру слуху та мови «Медінкус» в Катовіцах.
Чим є порушення центрального слухового сприйняття у дітей та молоді?
Порушення центрального слухового сприйняття – це проблема, яка зачіпає дітей шкільного віку та є однією з причин поганої успішності. Як правило, проблема у дітей полягає в неможливості опрацювання звукових сигналів. Що надходять, при правильній роботі слухового апарату. Порушується робота слухових аналізаторів, а не сама слухова система. При приглухуватості причиною втрати слуху є пошкодження вуха або неможливість сприйняття звуку за допомогою органів слуху. При порушеннях центрального слухового сприйняття не спостерігається патологій органів слуху, а проблема існує на рівні обробки вербальної інформації. Говорячи простою мовою – це як ніби ти знаходишся в чужій країні, чуєш мову, якою розмовляють люди, але нічого не розумієш. Саме це відбувається з дітьми з порушеннями центрального слухового сприйняття.
Як розпізнати, що дитина страждає таким розладом?
Про це свідчить поведінка дитини: проблеми з концентрацією уваги, дитина не слухає і не розуміє вчителя, у дитини є проблеми з каліграфією та проблеми з читанням, дитина погано чує в галасливому середовищі, а також стикається з проблемою затримки мовного розвитку. При порушеннях центрального слухового сприйняття діти можуть мати проблеми з оволодінням рідною мовою і з диференціацією звуків. Звукові імпульси доходять до мозку, але мозок не може їх розшифрувати.
Які причини цього розладу?
Причини можуть бути різними. Існує частина первинних розладів, природа яких невідома. Зазвичай з віком, коли закінчується формування слухового аналізатора, ця проблема зникає. За умови правильно підібраної індивідуальної програми в дорослому житті такі пацієнти не відчувають такого роду труднощів. Існує також ряд факторів, які впливають на виникнення порушень центрального слухового сприйняття – недоношеність плоду, гіпоксія плоду, генетична схильність, а також запалення середнього вуха. Принаймні у половини дітей з поганою успішністю, дислексією, синдромом СДУГ спостерігаються порушення центрального слухового сприйняття. У деяких випадках, коли батьки не погоджуються на слухові апарати для дітей з вродженим порушенням слуху, виникають порушення слухового сприйняття, які заважають правильному розвитку органів слуху.
Запрошуємо Вас ознайомитися з повним текстом інтерв’ю за посиланням: https://silesion.pl/zle-sie-uczy-bo-zle-slyszy-mozna-to-zmienic-04-06-2017