25 proc. dzieci w woj. śląskim, które mają problemy ze słuchem, ma mierne wyniki w nauce, 27 proc. nie zdaje do kolejnej klasy – mówi doc. Piotr Henryk Skarżyński, dyrektor Instytutu Narządów Zmysłów.
Zapraszamy do lektury całości wywiadu z dr hab. n. med. mgr zarz. Piotr H. Skarżyńskim dostępnym na: www.silesion.pl,
który został zrealizowany w trakcie trwania konferencji: “Diagnoza i terapia zaburzeń centralnego przetwarzania słuchowego u dzieci i młodzieży” :
Szkolenie przeznaczone jest dla logopedów, pedagogów, psychologów, nauczycieli, terapeutów integracji sensorycznej, studentów logopedii i pedagogiki specjalnej, specjalistów z poradni psychologiczno-pedagogiczn
Program szkolenia:
1. Znaczenie okresu prenatalnego i rola porodu naturalnego w rozwoju układów sensorycznych.
2. Ocena stanu noworodka według wybranych skali rozwojowych.
3. Próby przesiewowe do ogólnej oceny dojrzałości OUN.
4. Rozwój i funkcje mózgu w pierwszych latach życia dziecka.
5. Zależność między rozwojem ruchowym a kształtowaniem funkcji poznawczych.
6. Znaczenie równowagi i napięcia mięśniowego w rozwoju mowy. Wybrane testy przesiewowe.
7. Stymulacja koordynacji międzypółkulowej
8. Zaburzenia przetwarzania sensorycznego według najnowszej klasyfikacji i ich powiązanie z opóźnionym rozwojem mowy.
9. Wspomaganie komunikacji słowno -językowej poprzez stymulację i korekcję systemów zmysłowych – ćwiczenia w warunkach gabinetowych.
10. Znaczenie, charakterystyka i korekcja dysfunkcji oralno-twarzowych: propozycje ćwiczeń.
11. Wpływ wybranych przetrwałych odruchów niemowlęcych na psychomotoryczny rozwój dziecka. Elementy terapii.
12. Demonstracja pomocniczego sprzętu wspomagającego terapię SI oraz pomocy do korekcji dysfunkcji orofacjalnych.
13. Dyskusja.
Prowadząca szkolenie:
mgr Bożenna Odowska-Szlachcic – tyflopedagog, oligofrenopedagog, logopeda, diagnosta i terapeuta funkcji wzrokowych, terapeuta integracji sensorycznej.
Autorka wielu artykułów i książek dotyczących opóźnień rozwojowych i trudności szkolnych uwarunkowanych zaburzeniami cech narządu wzroku i dysfunkcjami sensomotorycznymi.
Ma duże kliniczne doświadczenie w pracy z dziećmi z różnego rodzaju opóźnieniami rozwojowymi. Przez dwadzieścia lat pracowała jako pedagog specjalny ,logopeda i terapeuta integracji sensorycznej w Stołecznej a następnie Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogiczn
Od dziesięciu lat prowadzi szkolenia z zakresu integracji sensorycznej i autorski kurs doskonalący Diagnoza i Terapia Funkcji Wzrokowych w trudnościach w czytaniu i pisaniu IMPULS SYSTEM.
Ilość uczestników ograniczona (max. 30 osób)
Koszt udziału jednej osoby w szkoleniu to 250,00 PLN
Zapewniamy materiały szkoleniowe oraz poczęstunek kawowy.
Termin:
27.10.2017 r. w godz. 8:30-15:00
Miejsce:
Zachodniopomorskie Centrum Słuchu i Mowy „Medincus”
ul. Starzyńskiego 3-4, 70-506 Szczecin
Rejestracja:
tel. +48 91 455 33 00, e-mail: szkolenia.szczecin@csim.pl
Organizatorzy:
Zachodniopomorskie Centrum Słuchu i Mowy „Medincus”
ul. Starzyńskiego 3-4, 70-506 Szczecin
Zapraszamy na szkolenie „Wybiórczość pokarmowa w ujęciu sensoryczno-motorycznym”
Prowadząca:
Marta Baj-Lieder
logopeda wczesnej interwencji, terapeuta integracji sensorycznej, terapeuta Empathy Dolls®, terapeuta ręki, instruktor masażu Shantala, doradca noszenia ClauWi®. Autor książek: „Barwy Świata”, „Kręć się, biegaj, baw się z nami. Zestaw kart do terapii integracji sensorycznej”, „Dzieciaki naśladują zwierzaki – zestaw kart do terapii integracji sensorycznej”.
Autor artykułów ukazujących się na ogólnopolskich portalach (logopeda.pl, dzielnicarodzica.pl, egodziecka.pl,
integracjasensoryczna.info
Członek Stowarzyszenia Integracji Sensomotorycznej SISM oraz Polskiego Towarzystwa Integracji Sensorycznej,
Współzałożyciel Szkoły Terapii Karmienia „Od pestki do ogryzka” z siedzibą w Gdańsku i Warszawie.
Program:
1. Posiłek – doświadczenia płynące z przyjmowania pokarmów, fundamenty
2. Kim jest niejadek? Niejadek niejedno ma imię
3. Wybiórczość pokarmowa – definicja, konsekwencje
4. Oznaki świadczące o tym, że dziecko może mieć problem z jedzeniem i nie jest zwykłym niejadkiem
5. Związek między doświadczeniami zdobywanymi w trakcie posiłków, a integracją sensoryczną
6. Trudności pokarmowe – pierwsze sygnały
7. Komponenty wybiórczości pokarmowej ze szczególnym uwzględnieniem czynników sensorycznomotorycznych
8. Sensoryczna awersja pokarmowa – sygnały alarmowe
9. Sensoryczna awersja pokarmowa – charakterystyka
10. Sekwencje sensoryczno-motorycznego rozwoju w aspekcie funkcji pokarmowych
11. Wybiórczość pokarmowa w ujęciu motorycznym – sygnały alarmowe
12. Wybiórczość pokarmowa w ujęciu motorycznym – charakterystyka
13. Diagnoza – podejście interdyscyplinarne
14. Wybiórczość pokarmowa o podłożu sensorycznym – interwencja, terapia
15. Wybiórczość pokarmowa o podłożu motorycznym – interwencja, terapia
16. Charakterystyka programu STEP +, Food Chaining
17. Zasady rozszerzania diety
18. Interdyscyplinarne podejście do terapii
19. Dyskusja/Pytania
Szkolenie przeznaczone dla: logopedów, nauczycieli, terapeutów SI.
Ilość uczestników ograniczona
Koszt udziału jednej osoby w szkoleniu to 300,00 PLN
Zapewniamy materiały szkoleniowe oraz poczęstunek kawowy.
Termin:
03.03.2018 r., (6 godz.)
Miejsce:
Zachodniopomorskie Centrum Słuchu i Mowy „Medincus”
ul. Starzyńskiego 3-4, 70-506 Szczecin
Rejestracja:
tel. +48 91 455 33 00, e-mail: szkolenia.szczecin@medincu
Organizator:
Instytut Narządów Zmysłów
Zapraszamy na szkolenie:
„Strategiczna metoda usprawniania realizacji fonemów w dyslalii obwodowej”
Prowadząca:
prof. UŚ dr hab. Danuta Pluta-Wojciechowska
Zakład Socjolingwistyki i Społecznych Praktyk Komunikowania
e-mail: danuta@pluta-wojciechowska
Prof. UŚ, dr hab. Danuta Pluta-Wojciechowska jest pracownikiem Zakładu Socjolingwistyki i Społecznych Praktyk Komunikowania
Uniwersytetu Śląskiego, a także czynnym logopedą. Prawie 30 lat pracowała jako logopeda w Zakładzie Ortodoncji Katedry Stomatologii Wieku Rozwojowego Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach. Prowadzi badania dotyczące mowy osób z wadą twarzoczaszki (w tym w ujęciu kognitywnym), z zaburzeniami anatomicznymi narządu żucia, a także z dysfunkcjami czynności prymarnych. Zajmuje się patofonetyką, metodyką diagnozy i terapii dyslalii, jak również mową osób bilingwalnych. Doktorat obroniła w 2003 roku na podstawie rozprawy „Realizacja polskich fonemów spółgłoskowych ze względu na miejsce artykulacji u dzieci i młodzieży z rozszczepem podniebienia
pierwotnego i/lub wtórnego z perspektywy teorii prototypów”, a habilitację na podstawie książki „Mowa dzieci z rozszczepem wargi i
podniebienia” w 2012 roku.
Jest autorką licznych publikacji – artykułów i książek. Wyniki badań prezentowała na wielu konferencjach naukowych organizowanych
przez środowisko logopedów, językoznawców i lekarzy – w kraju i za granicą. Prowadzi wykłady na studiach licencjackich, magisterskich, podyplomowych i specjalizacyjnych w zakresie neurologopedii w Polsce. Brała udział w pracach Komisji Rozwoju i Zaburzeń Mowy Polskiej Akademii Nauk, a także w pracach grupy ekspertów, którzy opracowali obowiązujący program specjalizacji w neurologopedii.
Obecnie jest członkinią zespołu ekspertów (przy CMKP) zajmującego się sprawami specjalizacji w dziedzinie mającej zastosowanie w ochronie zdrowia – neurologopedii. Przez kilka kadencji była aktywną członkinią Zarządu Głównego Polskiego Towarzystwa Logopedycznego, a także w jednej – zastępcą przewodniczącego PTL. Jest członkinią komitetów naukowych i rad recenzenckich kilku czasopism naukowych, a także redaktorem naczelnym „Forum logopedycznego”.
Program:
1. Niedostatki trójfazowego postępowania terapeutycznego w przypadku dyslalii.
2. Mity na temat dyslalii.
3. Fonem, a głoska.
4. Od krzyku do głoski w wyrazie niosącym znaczenie.
5. Biomechaniczna baza artykulacji. Prototypy biomechaniczne czynności prymarnych.
6. Prototypy biomechaniczne czynności prymarnych, a system fonetyczno-fonologiczny języka polskiego.
7. Diagnoza zaburzeń realizacji fonemów.
• Podział na substytucje i deformacje – pozór prostoty czy ograniczenie?
• Analityczno-fonetyczna metoda badania realizacji fonemów.
• Ćwiczenia praktyczne: badanie artykulacji z wykorzystaniem metody słuchowo-wzrokowo-czuciowo
8. Główne przyczyny nienormatywnej realizacji fonemów i patomechanizm najczęstszych zaburzeń realizacji fonemów.
• Ćwiczenia praktyczne: ocena wędzidełka języka, zgryzu, podniebienia, migdałków podniebiennych, stawu
skroniowo-żuchwowego, połykania, żucia, oddychania, parafunkcji zwarciowych i niezwarciowych.
9. Usprawnianie realizacji fonemów jako procedura postępowania logopedycznego.
• Procedura, a metoda i strategia.
• Podstawy terapii zaburzeń realizacji fonemów w ujęciu strategicznym.
• Wywoływanie głosek – termin metaforyczny czy dosłowny?
• Analityczne i syntetyczne podejście do wywoływania głosek.
10. Strategiczne podejście usprawniania realizacji fonemów jako szansa dla uwzględniania możliwości pacjenta.
11. Kroki, metody i strategie usprawniania realizacji fonemów.
• Konstruowanie przedpola artykulacji.
• Wybór sekwencji terapii głosek: rozwojowej lub terapeutycznej.
• Przygotowanie do usprawniania realizacji fonemu z wykorzystaniem strategii warunków progowych. Rewizja
ćwiczeń warg, języka, ruchomości żuchwy.
• Ćwiczenia praktyczne.
• Wywoływanie głoski, w tym wybór ramy i metody wywoływania głoski w przypadku
• Ćwiczenia praktyczne: terapia (sekwencja głosek, metody wywoływania głosek, rama wywoływania głosek)
w przypadku seplenienia międzyzębowego, bocznego, dorsalnego, nosowania, mowy bezdźwięcznej,
rotacyzmu, rozszczepu itd.
• Aktywizacja głoski w większej strukturze.
• Polaryzacja głoski.
• Wprowadzanie głoski do mowy potocznej.
Metody: wykład problemowy, ćwiczenia praktyczne, film.
Uwaga. Uczestnicy powinni mieć ze sobą lusterko.
Ilość uczestników ograniczona
Koszt udziału jednej osoby w szkoleniu to 600,00 PLN
Zapewniamy materiały szkoleniowe oraz poczęstunek kawowy.
Termin:
7-8.04.2018 r., (18 godz. dydaktycznych)
I dzień godz. 14:00-20:00
II dzień godz. 8:00-16:00
Miejsce:
Zachodniopomorskie Centrum Słuchu i Mowy „Medincus”
ul. Starzyńskiego 3-4, 70-506 Szczecin
Rejestracja:
tel. +48 91 455 33 00, e-mail: szkolenia.szczecin@medincu
Organizator:
Instytut Narządów Zmysłów
Radomskie Centrum Słuchu i Mowy zostało wyróżnione tytułem Lidera Regionu w dorocznym konkursie organizowanym przez redakcję “Echa Dnia”. Uroczysta Gala Finałowa, podczas której ogłoszono zwycięzców 11 edycji nagród gospodarczych odbyła się 22 września w Sali Koncertowej Zespołu Szkół Muzycznych w Radomiu. W imieniu RCSiM nagrodę odebrał dr hab. n. med. mgr zarz. Piotr H. Skarżyński – członek zarządu CSiM Medincus.
Lider Regionu to nagroda honorująca twórców sukcesów gospodarczych w różnych dziedzinach i obszarach działalności rynkowej. Kapituła konkursu wyróżnia firmy i samorządy, które osiągnęły wysokie, ponadprzeciętne wyniki, w porównaniu ze swoimi konkurentami na rynku. Wśród laureatów znajdują się znane, duże przedsiębiorstwa, jak i mniejsze podmioty gospodarcze, wyróżniające się na lokalnym rynku.
Odbierając nagrodę dr hab. Piotr H. Skarżyński podkreślił znaczący wkład radomskiej placówki w powstanie Krajowej Sieci Teleaudiologii i rozwój telemedycyny, która obecnie jest jedną z wizytówek polskiej nauki na świecie. Podziękował pacjentom i NFZ za zaufanie jakim od lat obdarzają RCSiM oraz całemu zespołowi filii za nieustanny wysiłek wkładany w rozwijanie i podnoszenie jakości oferowanych usług.
Honorowymi członkami kapituły konkursu byli: wicemarszałek Senatu Adam Bielan, poseł do Parlamentu Europejskiego Zbigniew Kuźmiuk i wicemarszałek województwa mazowieckiego Rafał Rajkowski. Wśród patronów honorowych byli Marcin Ruta, Anna Białkowska, Ewa Kopacz, Anna Kwiecień, Andrzej Kosztowniak, Wojciech Skurkiewicz, Leszek Ruszczyk, Radosław Witkowski, Wiesław Wędzonka, Robert Składowski, Dariusz Gizka, Dariusz Wołczyński, Łukasz Białczak, Katarzyna Wielocha i Jerzy Kowal.
Więcej informacji oraz pełna relacja video z gali na: http://www.echodnia.eu
Zdjęcia: http://www.echodnia.eu
W dniu 06.12.2017 r. Radomskie Centrum Słuchu i Mowy MEDINCUS odwiedziły Mikołaje.
W ich rolę wcielił się zespół specjalistów z Centrum, który w niecodziennych strojach przyjmował naszych pacjentów.
Cieszymy się, że dzięki temu z twarzy naszych pacjentów nie znikał uśmiech, a w placówce zagościła świąteczna atmosfera.
Dbamy o to, by certyfikować się w wiarygodnych podmiotach, aby poprzez jakość stawać się rozpoznawalnym ośrodkiem na tle innych klinik, dla których certyfikacja jest standardem. Jednocześnie pamiętamy, że certyfikaty to nie wszystko, bo najbardziej naszą pracę weryfikują sami pacjenci – mówi dr hab. n. med. mgr zarz. Piotr H. Skarżyński, członek zarządu Centrum Słuchu i Mowy Medincus.
Całość wywiadu na http://magazynfakty.pl
